蚵仔寮燈塔與柴山	蚵仔寮漁港	蚵仔寮漁港	蚵仔寮漁港

台灣健保卡
今天收到台灣健保卡，狡兔三窟，到海邊散步，家鄉的海風就是舒服 。然後去看齒科醫師，洗洗牙齒。蔡醫師是杉仔的兒子，杉仔是我小時候的理髮師，一直到今天，我回蚵仔寮，還是去找他。知道他兒子在漁港行醫，今天去找他，蔡醫師好友善，詳細的解說，細心的照料，很像他的父親。侄兒晚上在蚵仔寮，牛肉涮涮鍋，請我們晚餐，我在故鄉鄉，如魚得水。
2014-04-30

學習演化論
我：沒有完美的生物，只是它在天擇時，更具適應性。達爾文這樣說。無論變異本身是天生還是後天獲得，只要有利天擇，變能繁殖下去，達爾文這樣認為。我問：學習可遺傳嗎？

惇偉：剛剛上完演化的課,有稍微提到學習,也就是後天取得的知識能不能遺傳?現在的看法是後天學習的東西是不能被記錄在遺傳物質上傳遞下去.不過我們可以把學習到的知識放到整個族群來看或許可以解釋後天習得的知識的傳遞.比如說有人觀察到楙族群的黑猩猩意外學會拿石頭敲擊堅果硬殼,然後吃掉果肉.接著很多小猩猩有樣學樣,也知道拿石頭敲堅果當零嘴吃,但並不是每隻小猩猩都可以學會這個使用工具的方式.很有可能有能力學習的天生比較聰明,也就是說其遺傳的個體獨特性適合他們學新東西,所以學得會使用工具.接著我們拉開時間刻度來看,隔個幾代以後,如果又加上這幾十年的時間氣候乾旱,導致糧食減少,所以讓會使用工具敲堅果的猩猩比較有生存優勢.這時我們會發現,存活下來的猩猩大部分會拿石頭敲堅果吃,不會使用工具的可能被淘汰掉了所以沒有下一代.我們觀察到的結果就是遺傳背景導致學習能力強的猩猩把學習到的知識傳承下去.我的觀點是,學習到的知識可以透過遺傳背景善於學習的個體而把該知識傳遞下去.

我：善於學習的個體把知識傳遞下去，我暫簡稱它為文化傳承。人人都將會走路，是後天的文化傳承，還是演化改變了先天的基因結構？

惇偉：先拿猿類用雙腳走來說好了.化石証舉顯示,大概四百萬年前猿人可以直立用雙腳長期走路,我們可以假設更早之前的猿人普遍是手腳並用行動,直到將近四百萬年前,某些族群中的猿人因為天生的變異(生物每一代之間本來就會有自然發生的變異或是稱為差異,所以人有高矮胖瘦等等),這天生的變異剛好讓這幾隻猿可以直立走路的時間比她同伴們的兩腳行走時間長一些,這可以直立走路會讓雙手空下來,使用更多工具,做更多事情,因此會增加生存優勢.所以,這些因為比較會雙腳走路的猿就比較容易有更多下一代,慢慢的,幾百萬年過去,每一代之間會雙腳走路的猿越來越多,有一天,你就看到每一支猿都雙腳走路,首叫併用的已經因為一代代間的淘汰而不復存在.接下來討論到文化傳承,我用人類發明文字後學習使用文字的文化傳承來舉例好了.人類發明文字以後,在百百種的人裡面不一定每一個都能很快學習跟應用文字,這時候學習能力快的,會運用文字做知識傳承以牟取生存優勢的人們,因為容易取得資源,所以比其他文盲更容易有對象繁衍下一代,只要幾十個世代,那些學習進度跟不上的文化劣勢者會慢慢減少,本著龍生龍鳳生鳳的遺傳原則,易識字的人也容易生出易識字的下一代,拉長到幾百年來看,本來剛開始使用文字的群體裡面基因結構存在著各種豐富度很大的差異,但一千年以後,經由演化的自然淘汰,學習能力不佳的人後代越來越少,到最後整個族群的基因結構跟一千年前不一樣(聰明會識字學習的變多了),這樣的差異就是環境(要會識字)的壓力,讓族群中易識字的人們因為適應環境要求而存活下來.換句話說,演化是長期而持續地選擇過程,最後的結果是演化的機制讓俱有特殊基因結構而且符合某環境要求的個體存活下來.不過闡述這觀念要很小心,當初極權獨裁者常會拿這個當藉口,打著物競天擇,適者生存,而什麼是適者跟不適者由某人說了算的模式,作為消滅其不喜歡的族群的藉口.

cassandra：習可以遺傳嗎?我推薦這本書(果蠅．基因．怪老頭：生物行為起源的探尋)http://www.books.com.tw/products/0010330416。

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